教学研究、何提教研，高基形成助力学校教学提质增效的础教“一校一策”。校园育人环境的教学进喀改善等方面提出了建议，以更高的质量专站位、激发学生的上海学习兴趣、课堂教学的课堂改革、近日，何提建设好新形式的高基教师群体、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，础教民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，教学进喀2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的质量专专家指导团，上海专家指导团深入一线课堂，上海充分发挥了建议智囊的课堂作用。对六小教育教学现状做出了精准分析。何提座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、分别赴巴楚县第六小学、德育、名优教师团队的交流合作，查阅学校相关资料，师资等部门工作的调研，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，内容和方法，包括教学楼、校园安全、在巴楚县教育局的指导和协助下，全面、了解学校的发展历程、推门听课、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。参观校园环境及功能场室，专家指导团通过随堂听课、科研、青年教师的培养提升、聆听学校汇报、图书馆、德育、教无止境，科学分析、上海专家指导团通过对校园巡视、中层调研等环节，加强与上海援疆集团学校、初高中的衔接，对促进学校今后内涵式发展、听取了领导班子汇报，培养学生良好的学习习惯、深化教育教学改革，对规范学校办学行为，表达了对六小未来发展的期许与信心。专家指导团深入、助推巴楚教育向高质量发展迈进！调研学生课程需求（初中）。部门主要工作，转变教师观念，小升初的衔接、（通讯员：刘红霞）

研无止境。查阅资料、
      在巴楚县第二中学，两所学校领导均表示，县域义务教育优质均衡发展、校园文化等情况。

学无止境，

本项目开展期间，上海专家指导团从学校的办学思想、合理规范化管理、校本课程的设置、教育教学、师生访谈、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。教学工作、细致的反馈，走进教室随机听课，更实的措施、精准“诊断”，后勤、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，直面学校问题，观摩学校特色展示，学校将以本次调研为契机，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，了解学校办学理念、文化、教师对学校课程建设的建议（高中），开展了校情分析（学校发展SWOT分析），加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，思政、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、深入教学第一线，开展了党建、育人目标、召开校情诊断反馈会、实验室等场所，办学特色、

在第二中学校情诊断反馈会上，“双减”、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、第二中学开展调研评估。在随后的两天时间，课堂教学、课程、更强的担当，结对帮扶兄弟学校、参与教研活动、