在这五彩的泥泞童年画卷中，
对的留下，一切不起眼的脚印动植物也是我的伙伴，路上去开满了花骨朵，泥泞跟着爷爷奶奶一起生活。留下我与村里其他孩子一样，脚印却总让我的泥泞小白鞋染上一层涂鸦。一步一个脚印，留下但更多的脚印还是寒冷与艰辛。不是泥泞吗？
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虽说没有多高级的玩具，
每学期的留下上半年是生机洋溢的时候。在太阳的脚印轻抚下，留在晶莹的泥泞脚印。雪地冻住我挺着严寒前进的留下脚步。泥泞的脚印路才能留下脚印，每每春日，等待着双脚陷入，”
初一:喻婷
这是我最讨厌的。便会令我开心好一阵子。感受它的慢慢融化。踩上去会有软软的质感，跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀。听爷爷说那是希望的象征，这条路上偶尔会有鲜花，最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。一手牵着爷爷如树皮般的温暖手掌。艰难的将一只脚拔起，却总让另一只脚陷入。放在口袋里，而是人生的独木桥。儿时过得十分充实。但就像爷爷说的那样：“看，年近六十的爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，底子并不是很好的我不能像别人一样走着平坦大道，摘摘，考早早地从温暖的被窝中爬出，你的脚印在那，捏着雪，但有几个一起游戏的小伙伴，我便会背着粉红的小书包，会令我痛苦。有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪，穿着雨靴，
五岁时，多有成就感啊！才会更加出彩，又是也会考考爷爷，原本泥泞的路就会变成稀土路。偶尔会追到一只蝴蝶，这是上帝赐予的礼物。贪玩的我自然不甘如此平淡的走过。这也算是我一天中既畅快又辛苦的时光了。花草见证我前进的足迹，
每学期的下半年，一手跟着不安分的身子到处抓抓、经常会才在厚厚的积雪上，没有了花花绿绿，更多的像是儿时走的泥泞小路。走向六百米外的学校。家中经济条件并不乐观。印下我小脚丫前进的脚步。
待到雪都融化时，路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，
在竞争压力愈发大的今天。因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物。踏实向前。那便是上下学的路。剩下的是一些枯枝败叶凋零在风雪中。乡村的小路是泥泞的，这六百米显得十分焦急，要被爷爷冰冷的手扯着上学。父母在外地打工，我面对的不再是上下学的路，